TeachTalk otevírá aktuální témata, propojuje praxi s vizí budoucnosti a vytváří prostor pro hlubší dialog mezi školami, rodiči, studenty a odborníky.
všechny
epizody
Hostem dalšího dílu podcastu Teach Talk byl Zdeněk Ledvina zástupce ředitele sportovního gymnázia se zaměřením na e-sporty a vedoucí Centra pro e-sport na FTVS UK.
Rozhovor otevírá téma moderního vzdělávání, které reaguje na svět současné generace místo toho, aby s ním bojovalo. Jak mohou školy využívat gaming, gamifikaci a digitální prostředí jako nástroj motivace? Proč už dnes nestačí jen zakazovat obrazovky? Co všechno si mohou školy vzít ze světa e-sportu?
Řeč byla také o propojení pohybu, technologií a osobnostního rozvoje studentů, o participaci žáků na fungování školy nebo o tom, proč je důležité mluvit s mladými lidmi jejich jazykem. Zdeněk Ledvina popisuje, jak může vypadat škola, která místo rigidních pravidel staví na otevřenosti, zpětné vazbě a hledání cest, jak studenty skutečně vtáhnout do vzdělávání.
Epizoda přináší inspiraci nejen pro pedagogy a vedení škol, ale i pro rodiče, kteří chtějí lépe porozumět tomu, v jakém světě dnešní studenti vyrůstají.
Povolání budoucnosti vyžaduje zvídavost, kreativitu a adaptabilitu.
V nejnovějším dílu podcastu TeachTalk jsme se bavili s Mikim Škodou o tom, jak se proměňuje svět práce, školy i role učitele. Několik klíčových myšlenek, které stojí za zapamatování:
Role učitele se mění, ale stále zůstává průvodcem.
AI může vysvětlit fakta, učitel ale zůstává tím, kdo podporuje zvídavost, inspiruje a pomáhá studentům objevovat vlastní cestu.
56 % českých pedagogů prošlo školením v oblasti AI a téměř polovina ji využívá při přípravě výuky.
Jak transparentně nastavit pravidla, kdy AI použít a kdy ne?
Jak může AI pomoci s individualizací výuky i formativním hodnocením.
Hostem je Kateřina Çakın, která působí v organizaci AI dětem a podílí se na vývoji aplikace Tajny. Už více než 15 let se věnuje vzdělávání a managementu a dnes pomáhá školám uchopit AI bezpečně, eticky a smysluplně.
Proč bude facility management čím dál důležitější?
Jak se mění správa budov v době robotiky a digitalizace?
Jaké dovednosti budou klíčové pro budoucí pracovní pozice
Hostem nového dílu TeachTalk je Daniel Digoň, generální ředitel skupiny Atalian a garant oboru Facility Management na Newton University.
Co dělat, když do třídy nastoupí dítě se speciálními potřebami?
Jak může škola připravit kolektiv na příchod nového spolužáka?
Proč adaptace netrvá týden, ale klidně 3–6 měsíců?
Hostem pátého dílu TeachTalk je Bohuslav Jakubec, speciální pedagog, frekventant psychoterapeutického výcviku a ředitel organizace StropOFFka z.ú., která pracuje s dětmi s atypickým vývojem. Pokud ve škole řešíte adaptaci, inkluzi nebo prevenci šikany, tenhle díl stojí za poslech.
Co dnes nejvíc chybí mladé generaci?
A co naopak my učitelé, rodiče, dospělí často děláme dobře míněné, ale s opačným efektem?
V novém díle TeachTalk mluví Petr Daňko, akademický ředitel TeachMakers, o psychické pohodě studentů, přepečovávání, odolnosti a o tom, proč není cílem děti ochránit před světem, ale připravit je na něj.
Jaké profese budou mít smysl, stabilitu a perspektivu i za 10–20 let?
Proč se o nich dnes ve školách mluví překvapivě málo?
Hostem podcastu TeachTalk je Jiří Knap, prezident české pobočky asociace IFMA, který mluví o facility managementu jako o oboru, jež propojuje technologie, management, udržitelnost i lidský faktor.
V díle zazní:
Jak pomoct dětem vybrat střední nebo vysokou školu tak, aby to nebylo jen „kam to vychází“, ale volba, která dává smysl jim i rodině? Sandra si povídá s koučkou Katkou Holubovou o sebepoznání, tlaku na výkon, kariérovém poradenství i tom, proč změna školy nemusí být prohra.
O PODCASTU
TeachTalk jsou mediální platformou, která systematicky čeří stojaté vody českého školství. Přináší příběhy z praxe, inspirativní přístupy a témata aktuální i nadčasová. Propojuje školy, rodiče, studenty i odborníky v dialogu o tom, jak dělat školu místem, kde se dobře roste dětem i pedagogům.
Ambasadorkou a moderátorkou podcastu je Sandra Keyzlarová, change-maker českého vzdělávání. Sandra přináší do vzdělávání progresivní, lidský přístup postavený na wellbeingu. Dělá věci po svém, s chutí posouvat školy i lidi v nich, a s jasným cílem přinášet řešení, která jsou opravdu užitečná v každodenním životě škol.
Partneři
